1977年高考剛恢復(fù)，考題非常簡(jiǎn)單，但為何錄取率卻不到5%？

1977年恢復(fù)的高考制度，是中國(guó)教育史上一個(gè)具有里程碑意義的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。這一年，570萬考生走進(jìn)塵封十余年的考場(chǎng)，最終僅有27.3萬人獲得錄取，錄取率低至4.8%，創(chuàng)造了中國(guó)高考史上最低的錄取記錄。

表面看來，當(dāng)年的高考試題難度不高，數(shù)學(xué)試卷中赫然充斥著“解方程3x-1=8”等基礎(chǔ)題型、語文試卷里還有《我的心飛向毛主席紀(jì)念堂》的命題作文。放在40多年后的今天，即使是中學(xué)生來做這些題目，想必都能取得高分。

既然試題難度不高，為何錄取率卻這么低呢?這一看似矛盾現(xiàn)象，背后其實(shí)有著多重原因……

我國(guó)的高考制度于1966年暫時(shí)中斷，取而代之的是“群眾推薦、領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)”的大學(xué)招生模式。這一重大轉(zhuǎn)變直接導(dǎo)致中國(guó)高等教育陷入長(zhǎng)達(dá)十一年的停滯狀態(tài)。

資料記載，這期間全國(guó)高校少培養(yǎng)了約100萬大學(xué)生，造成了嚴(yán)重的人才斷層。

1977年8月，鄧小平主持召開科學(xué)與教育工作座談會(huì)，武漢大學(xué)一位教授在會(huì)上大膽建議恢復(fù)高考招生制度，這一提議得到了鄧小平的充分肯定。

1977年10月21日，《人民日?qǐng)?bào)》頭版刊發(fā)《高等學(xué)校招生進(jìn)行重大改革》的消息，決定于同年12月正式恢復(fù)高考。

這個(gè)突然的決定，讓數(shù)百萬被耽誤了青春的青年看到了改變命運(yùn)的希望，他們從田間地頭、工廠車間、軍營(yíng)哨所紛紛涌向報(bào)名點(diǎn)，形成了中國(guó)教育史上前所未有的報(bào)考熱潮。

高考中斷的十一年間，中國(guó)社會(huì)積累了數(shù)量龐大的潛在考生群體。根據(jù)當(dāng)時(shí)政策，不僅1966-1977屆的中學(xué)畢業(yè)生可以報(bào)考，甚至允許1978屆優(yōu)秀高中生提前參考。

這意味著十三屆學(xué)生同時(shí)涌入考場(chǎng)，年齡跨度從15歲到36歲，出現(xiàn)了父子、師生同場(chǎng)競(jìng)技的奇特景象。報(bào)考人數(shù)最初預(yù)計(jì)可能達(dá)到2000萬，后經(jīng)各地區(qū)初試篩選，最終參加正式高考的仍有570萬人。

關(guān)于1977年的高考試題“連小學(xué)生都會(huì)做”的說法，需要放在特定歷史背景下審視。

的確，以今天的標(biāo)準(zhǔn)看，當(dāng)年的試題更側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí)考查。如北京數(shù)學(xué)卷包含因式分解、解方程等初中階段內(nèi)容;語文作文題目《我在這戰(zhàn)斗的一年里》看似平實(shí)。然而，這種“簡(jiǎn)單”是教育部門針對(duì)當(dāng)時(shí)特殊國(guó)情作出的務(wù)實(shí)調(diào)整，而非真正的低標(biāo)準(zhǔn)。

特殊十年里，正常教育秩序被徹底打亂。許多學(xué)校停課，教師被下放勞動(dòng)。農(nóng)村地區(qū)的教育狀況尤為嚴(yán)峻，有的學(xué)校一個(gè)年級(jí)只有一套課本，不少農(nóng)村青年僅能背誦《毛主席語錄》，數(shù)學(xué)停留在四則運(yùn)算水平，物理化學(xué)知識(shí)幾乎為零。

在這種普遍性的知識(shí)荒蕪背景下，若按常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)命題，絕大多數(shù)考生將無從下筆。

因此，所謂“試卷簡(jiǎn)單”只是相對(duì)于當(dāng)時(shí)考生普遍低下的知識(shí)水平而言。對(duì)大多數(shù)長(zhǎng)期脫離系統(tǒng)學(xué)習(xí)的知青和工農(nóng)兵考生來說，即使是基礎(chǔ)題目也構(gòu)成了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。教育部門降低命題難度，實(shí)則是無奈之舉。

可不管怎么樣，1977年高考最終錄取率僅為4.8%，平均每29名考生中只有1人能上大學(xué)，這同樣是不爭(zhēng)的事實(shí)。而導(dǎo)致這一極低錄取率，也并非單純的考試難度問題。

首當(dāng)其沖的一點(diǎn)就是高校資源嚴(yán)重不足，特殊十年期間，高等教育遭受重創(chuàng)，全國(guó)約300所高校中許多處于半癱瘓狀態(tài)，師資流失，設(shè)施荒廢。

原定1977年招生計(jì)劃僅20萬人，后經(jīng)鄧小平提議緊急擴(kuò)招6.3萬人(其中本科2.3萬，大專班4萬)，總數(shù)才達(dá)到27.3萬。

即便如此，面對(duì)570萬考生，錄取率也只能提高到4.8%。當(dāng)時(shí)高校普遍面臨校舍不足的問題，擴(kuò)招部分學(xué)生甚至推遲到1978年5月才入學(xué)，一些臨時(shí)增設(shè)的大專班只能使用簡(jiǎn)陋校舍。

考生基數(shù)異常龐大是另一關(guān)鍵因素。由于積壓了十三屆學(xué)生，報(bào)考人數(shù)創(chuàng)下了當(dāng)時(shí)的歷史紀(jì)錄。

教育資源配置不均加劇了競(jìng)爭(zhēng)的不平等。城鄉(xiāng)差距尤為突出，城市學(xué)校尚能維持基本教學(xué)，有經(jīng)驗(yàn)的教師和教材相對(duì)集中;農(nóng)村地區(qū)教育條件極其艱苦，很多學(xué)校連黑板和課本都稀缺，代課教師多由文化水平不高的本地人擔(dān)任。

這種結(jié)構(gòu)性不平等導(dǎo)致農(nóng)村考生在起跑線上就處于劣勢(shì)，錄取學(xué)生中農(nóng)民家庭出身比例僅11%左右，遠(yuǎn)低于1965年的47.05%。

還有特殊的一點(diǎn)，政審和附加條件也篩掉了部分成績(jī)優(yōu)秀者，劉源將軍就是一個(gè)典型的例子。(最后劉源將軍寫信給鄧小平同志，這樣他才能獲得高考資格，不然還繼續(xù)留在工廠)

何況，從10月公布消息到12月考試，1977年考生僅有不到兩個(gè)月的準(zhǔn)備時(shí)間。對(duì)大多數(shù)已離開校園多年的考生來說，這是一場(chǎng)與時(shí)間的殘酷賽跑。

備考條件之艱苦今人難以想象，考生們四處搜尋幸存的老教材，甚至手抄油印傳播。

黑龍江一位知青為借《代數(shù)》課本，徒步20公里雪路，凍掉兩根腳趾;四川一位紡織女工白天看機(jī)器，晚上躲廁所打手電背政治題;廣西一位農(nóng)民用扁擔(dān)挑著行李走三天山路赴考，成為全縣唯一錄取者。這些并非個(gè)別案例，而是那個(gè)特殊年代的集體記憶。

盡管有許許多多的困難，可1977年高考的影響遠(yuǎn)超教育領(lǐng)域，它既是個(gè)人命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是國(guó)家走向改革開放的關(guān)鍵一步。

對(duì)個(gè)體而言，高考恢復(fù)意味著階層流動(dòng)的可能。27萬幸運(yùn)兒中，有后來成為著名作家的劉震云、導(dǎo)演張藝謀、經(jīng)濟(jì)學(xué)家錢穎一等各界精英。即便未被錄取者，也因這次考試重新燃起學(xué)習(xí)熱情，許多人選擇繼續(xù)備考1978年高考。

對(duì)國(guó)家發(fā)展而言，77級(jí)大學(xué)生(1982年畢業(yè))成為改革開放初期各領(lǐng)域的核心人才。他們?cè)?0年代的價(jià)格改革、股份制試點(diǎn)、科技攻關(guān)等關(guān)鍵領(lǐng)域發(fā)揮了重要作用。

從教育體系看，高考恢復(fù)帶動(dòng)了整個(gè)教育生態(tài)的重建。中小學(xué)教育回歸正軌，1978年全國(guó)中學(xué)入學(xué)率比前一年暴漲30%;教材編寫和師資培養(yǎng)重新得到重視;教育公平理念開始萌芽。

雖然當(dāng)時(shí)的錄取率極低，但它標(biāo)志著中國(guó)教育重新走上了制度化軌道，為后來的高等教育大發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

因此，1977年高考試卷“簡(jiǎn)單”而錄取率極低的現(xiàn)象，實(shí)則是特殊歷史條件下的必然結(jié)果。

教育斷層造成的知識(shí)匱乏，使得基礎(chǔ)性試題也具有選拔功能;十余年積累的考生基數(shù)與有限的高校資源之間的尖銳矛盾，注定了競(jìng)爭(zhēng)的慘烈程度。在這看似矛盾的現(xiàn)象背后，是一個(gè)民族從文化荒漠中艱難復(fù)興的生動(dòng)寫照。

今天，當(dāng)中國(guó)高等教育已進(jìn)入普及化階段，2023年高考錄取率超過90%時(shí)，回望那個(gè)4.8%的殘酷錄取率，我們更應(yīng)銘記歷史教訓(xùn)。

而1977年冬天的那場(chǎng)考試，不僅改變了無數(shù)個(gè)人命運(yùn)，更點(diǎn)燃了一個(gè)民族復(fù)興的希望之火。

參考資料：

[1]劉海峰.1977年恢復(fù)高考 一個(gè)國(guó)家和時(shí)代的拐點(diǎn)[J].科學(xué)大觀園

[2]登高,張亞群.1977年恢復(fù)高考背后的歷史必然[J].黨史博覽