撤出孩子的生活,讓他們自己“掌舵”
“你要好好學(xué)習(xí),努力考上本校的研究生?!薄皩W(xué)學(xué)學(xué)!現(xiàn)在考研多難啊,當(dāng)時(shí)我還不如上另一所大學(xué)!”
假期期間,來自天津的吳媽媽和兒子因考研問題發(fā)生爭(zhēng)吵。媽媽正處于更年期,情緒本就容易煩躁,與正值青春期的孩子相遇,如同火星撞地球。
吳媽媽想不通,長(zhǎng)期以來乖巧懂事的兒子,為什么上了大學(xué)后如此疏離。孩子高考后擇校時(shí),有一所學(xué)校承諾可以直博,她卻幫兒子選了另一所在北京的大學(xué)。如今孩子學(xué)業(yè)遇到難題,她很內(nèi)疚,如果當(dāng)初選擇前者,孩子現(xiàn)在的發(fā)展會(huì)不會(huì)更好?
吳媽媽希望能穩(wěn)妥規(guī)劃孩子的人生。雖然孩子19歲,才上大二,但學(xué)業(yè)出現(xiàn)插曲,媽媽有一種對(duì)孩子未來失去掌控的恐慌。
寫信、頻繁聯(lián)系,吳媽媽嘗試很多方法,但始終無法處理好和兒子之間的關(guān)系。她十分焦慮,打電話給天津12355青少年服務(wù)臺(tái)(以下簡(jiǎn)稱“天津12355”)尋求心理咨詢時(shí),已經(jīng)失眠近一個(gè)月了。
心理咨詢師耐心聆聽她的傾訴,主動(dòng)讓家長(zhǎng)釋放自責(zé)與焦慮情緒。心理咨詢師告訴家長(zhǎng),在孩子升學(xué)階段很多家庭都會(huì)經(jīng)歷這樣的困擾。而后幫她一起,分析對(duì)比未選擇道路的“理想化想象”與實(shí)際風(fēng)險(xiǎn),比如雖然另一所學(xué)校有直博機(jī)會(huì),但可能競(jìng)爭(zhēng)更激烈等,以幫助母親調(diào)整認(rèn)知。
“孩子想要掌握自己的人生選擇權(quán),而不是一味地聽從父母安排?!毙睦碜稍儙熒钊肓私夂蟀l(fā)現(xiàn),吳媽媽在生活中比較強(qiáng)勢(shì),常常不顧及兒子的感受,擅自替兒子作決定。兒子如果不回復(fù)信息,她就會(huì)反復(fù)追問,這可能是導(dǎo)致母子關(guān)系緊張的重要誘因。
心理咨詢師建議吳媽媽,適當(dāng)“撤出”孩子的生活,給孩子獨(dú)立成長(zhǎng)的空間;強(qiáng)調(diào)孩子“掌舵”的獨(dú)立性需求,孩子已經(jīng)成年了,有自己作選擇的能力和責(zé)任,家長(zhǎng)要給孩子留出自由生活的空間,不必時(shí)時(shí)事事過問。
家長(zhǎng)也需要有自己的生活,多把注意力放到自身,培養(yǎng)個(gè)人興趣,豐富個(gè)人生活。為了幫助家長(zhǎng)更好地調(diào)整,心理咨詢師以周為單位為她設(shè)立任務(wù),引導(dǎo)她學(xué)會(huì)放手。
咨詢結(jié)束后,咨詢師根據(jù)建議中給家長(zhǎng)設(shè)置的任務(wù)時(shí)間,以一周為時(shí)間間隔,通過電話回訪詢問現(xiàn)狀。在心理咨詢師的幫助下,吳媽媽逐漸掌握了有效的親子溝通方法,母子間的關(guān)系也逐漸“回暖”。
天津12355心理專家表示:逆反、自我同一性混亂、情感隔離等,是青春期孩子常見的心理問題。這時(shí)的孩子逐漸長(zhǎng)大,想要尋求更多的獨(dú)立性和自主權(quán)。有時(shí)不愿意和父母溝通,也是他們尋求自由感的一種延伸。當(dāng)孩子逐漸脫離控制,家長(zhǎng)容易出現(xiàn)存在感危機(jī),感到焦慮,想要強(qiáng)調(diào)自己的作用。加之青春期和更年期激素的變化,孩子和家長(zhǎng)的情緒容易波動(dòng),雙方易出現(xiàn)沖突。
孩子應(yīng)向父母明確表達(dá)觀點(diǎn)和愛,肯定并感恩家長(zhǎng)的付出。同時(shí)設(shè)置溝通規(guī)則,比如沒必要什么事情都要溝通;在溝通不暢或情緒不穩(wěn)定時(shí),要及時(shí)叫停;不在沖動(dòng)時(shí)作決定,情緒穩(wěn)定冷靜思考后再溝通。此外,孩子要鼓勵(lì)母親向外社交,培養(yǎng)興趣。
家長(zhǎng)應(yīng)建立與青春期孩子的邊界感,在生活中充當(dāng)觀察員角色,學(xué)會(huì)傾聽,詢問孩子的真實(shí)需求;學(xué)習(xí)了解青春期孩子的階段特點(diǎn),真實(shí)表達(dá)對(duì)孩子的關(guān)心,以平等和緩的語氣進(jìn)行溝通。同時(shí),家長(zhǎng)要重建生活重心,發(fā)展自身的興趣愛好。
來源:中國青年報(bào)
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